«دموكراسي گفت وگويي در عصر جهاني شدن»

 

 

جهاني شدن پديده اي است كه در چند دهة اخير فراتر از عرصه تحولات اقتصادي، سياسي، اجتماعي و فرهنگي توجه مجامع علمي را نيز برانگيخته است. در ستون فقرات اين عصر كمپانيهاي فرا مليتي قرار دارند كه بايد بتوانند آزادانه در سراسر دنيا توليد و توزيع و با هم رقابت كنند. ماهواره و اينترنت سرعت انتقال وقايع را به لحظه كاهش داده و چرخش آزاد ثروت و اطلاعات از مشخصات مهم اين دوران است. ولي اين هر دو زماني اتفاق مي افتد كه چرخش آزاد قدرت نيز با آنها همراه شود. بنابراين اقتصاد آزاد، حقوق بشر، و دموكراسي سه جزء لاينفك اين عصر محسوب مي شوند. هدف اصلي اين مقاله ارائه ديدگاه آنتوني گيدنز، با نفوذترين نظريه پرداز جهان امروز، پيرامون موقعيت دموكراسي در اين عصر جهاني شده است. گيدنز معتقد است دموكراسي گفت وگوئي لازمه اين جهان يكپارچه شده مي باشد كه نه تنها در عرصه دولت – ملت، فراملي و جهان جهاني شده بلكه در سطح خرد نيز بايد مورد استفاده قرار گيرد. در اين مقاله ابتدا به مفاهيم جهاني شدن، دموكراسي و تاثير جهاني شدن بر دموكراسي پرداخته مي شود، سپس ديدگاه گيدنز راجع به جهان جهاني شده و دموكراسي گفت وگويي مطرح مي شود. در انتها نيز توجه به اين نوع دموكراسي در ايران مورد اشاره قرار مي گيرد.

 

ادامه مطلب

 

 تفاوت روزنامه نگاری سنتی وآنلاین و دلایل استفاده از روزنامه های آنلاین ( با تاکید بر همشهری آنلاین ) 

 

 هدف از این مقاله پرداختن به تفاوتهای ژورنالیسم سنتی و ژورنالیسم آنلاین و عوامل دخیل دراستفادۀ  افراد از روزنامه های آنلاین است. بدین منظور همهشری آنلاین مورد مطالعه  قرار گرفته است. به عبارت بهترسعی شــده است تا  با مطالعه این روزنامه ، بر اساس رویکرد  استفاده و خشـــنودی به  این امر  پرداخته شود که  چرا  روزنامـــه های آنلاین مخاطبان  بسیاری دارند  نتایجی که حاصل شد، گویای این امرست که این دو  نوع  روزنامه نگاری با وجود  تفاوت هایی که  دارند  در جهت تکمیل ،تقـویت  یکدیگر حرکت می کنند. کاربران  روزنامه های  آنلاین با  استفاده از  این روزنامه ها   نیازشان  به آگاهی  را  به نحو شایسته  تر و بهینه تری برآورده می کنند. و از میان انبوه اطلاعات و متون آنچه را که خواهانش هستند برمی گزینند. قابلیتهای فضای مجازی و نشر آنلاین روزنامه ها موجبات رضایت مخاطبان را فراهم می کنند.

 

واژگان کلیدی

فضای مجازی ، ژورنالیسم سنتی ، ژورنالیسم آنلاین ، همشهـری آنلاین ، تعاملی بودن ، استفاده و خشنودی   

 

 مقدمه

مطبوعات به عنوان رکن چهارم دموکراسی و  یکی از  مهم ترین وسایل ارتباط  جمعی، طی سالیان گذشته بارها به  چالش  کشیده شده اند. در عصرحاضر  نیز به واسطه  پیشرفت فناوری و اطلاعات ، و  نیز نقــش ویژه اینترنت ، این رسانه مکتوب  یکبار دیگر  با  پدیده ای نوین و  رقیبی جدی به نام " رو زنامه نگاری آنلاین " مواجه شده است. ...

ادامه مطلب

 

وب 2 مورد بررسی قرار می گیرد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 گروه تخصصی نرم افزار  و  اینترنت انجمــن انفورماتیک ایران به برررسی ماهیت اجتماعی و اقتصادی  پدیده  وب 2 می پردازد.                                                                                                          به گزارش فاوانيوز، وب2 عبارتی است که امروزه برای توصيف مجموعه‌ای از پديده‌های درحال رخ دادن      در فضای اينترنت به کار می‌رود.                                                                                                سمينار وب 2  نيز كه ساعت 17:30 روز چهارشنبه  13 تير ماه در مجتمع فني تهران برگزار مي شود،  گشت و گذاری در همين جريان است.

 

 تاریخچه شبکه جهانی وب                                                                                   

 سال 1989 را میتوان مبدأ وب دانست، در ان سال " تیم برنرزلی" عضو انجمن اروپایی محققین فیزیک     (CERN) ، پروژه ای را مطرح کرد که هدف آن به وجود آوردن شبکه ای از اسناد و فرامتن ، برای رد و بدل کردن اطلاعات بین اعضای انجمن بود. درسال  1990  اولین نرم افزار  وب با قابلیت نمایش  ، ویرایش و ارسال اسناد  فرامتن  به اعضاء  از طریق اینترنت، تولید و بدین ترتیب وب پا به عرصه وجود گذاشت. در     سال  1991  مجلس  ایلات  متحــده  قانونی  را  مبتی بر  تأسیس  شبکه  علمی - تحقیقاتی  ملی
 (National research and Educational Network - NREN) از تصویب گذراند، هدف از NREN برقـــــــراری   شبکه های تحقیقاتی و علمی با ظرفیت و سرعت بالا و  اجازه  فعالیت های تجاری و  تشویق  آن  در اینترنت بود.  در  ژوئن  1993، مارک  آندرسن و سایر محققین در NCSA   یک مـرورگر  گرافیکی  به نام     MOSAIC 1.0 را عرضه کردند، که خیلی زود نسخه جدیدی از آن روی ویندوز مایکروسافت قرار گرفت.      درسال 1994 مارک آندرسن از NCSA جدا شده و با جیم کلارک، شرکتی را بنا نهادند که بزودی مرورگر   آن به نام  Netscape Navigator  که دارای سرعت بیشتری بود، به  بازار  ارایه  شد. این مرورگـــر  مورد استقبال بسیار قرار گرفت و  شرکت  Netscape   از رشد بی سابقه ای در صحنه تجاری بر خوردار شد. بازرگانان و تجار ، که از طریق شبکه " وب " بازارهای چند میلیونی را مقابل خود می دیدند ، با سرعت زیادی به " وب " رو آورده و همگان سعی در اعلان حضور خود در این بستر گسترده کردند.به زودی اخبار رادیو ، تلویزیون ، مجلات و روزنامه ها  انباشته از  رویدادهای مربوط به شبکه " وب " شد و اکنون روزی نیست که از یک پیشرفت تازه در خصوص " وب " به گوش جهانیان نرسد. موج فزاینده مردم جهــت ثبت  نام در مــــراکز  ارایه  خدمات اینترنت ، برای دستیابی به " وب " و گنجینه اطلاعات علمی ، آموزشی و تجاری، بیش از پیش مشاهده می شود. در اواخر  1996  " وب " و دنیای جذاب آن ، از طریق " تلویزیون وب "، با سرعت بسیار زیادی راه خود را به درون خانواده ها گشود و امروزه بصورت بخش لاینفک زندگی روزانه ما در آمده است.

 

وب 2 چیست؟                                                                                                                   

در "وب 1" سایتهایی توسط گروه کوچکی از تولید کنندگان محتوا برای خوانندگان بسیار راه اندازی شد. خوانندگان اگر درباره ویندور اطلاعات می خواستند به سایت مایکروسافت مراجعه میکردند، اگر خبر می خواستند به CNN سر می زدند و مواردی از این قبیل.به مرور زمان خوانندگان علاوه بر خواندن شروع به نوشتن کردند. مسیر وب به گونه ای شد که اشخاص  تمایل بیشتری برای انتشار  محتوا  در  وب  پیدا  کردند. آن ها نظرات شخصی خود را  منتشر کردند،  از تجربیاتشان نوشتند، تحلیل کردند و  همین طور آموزش دادند. در نتیجه ناگهان اطلاعات بسیاری در وب منتشر شد. بدین ترتیب پیگیری همـه اطلاعات  و مراجعه به همه سایت ها و حتی سایت های مورد علاقه برای خوانندگان غیر ممکن شد.بدین ترتیب سوالات و مسائل تازه ای شکل گرفت. منم جمله این که آیا می توان پذیرفت که اطلاعات مهم به دلیل کثرت سایتها و کمبود زمان از دسترسی کاربران دور بماند؟ روشن است که پاسخ "خیر" می باشد. با طرح سوالات بسیار دیگری از این دست، کم کم نیاز به تغییر در "وب 1" احساس شد.                          در یکی دو سال اخیر کسب و کارهای مختلف، مراجع دانشگاهی و متخصصــــــان فنی به بحث های بسیاری درباره  "وب 2"  پرداخته اند. اخبار، نوشته ها، نقدهای مرتبط با  وب ۲  آنقدر بالا بوده و هست    که باید اذعان کرد که "وب 2" اینترنت را تکان داد. سایت هایی بسیاری برای گسترش مفهوم  آن راه اندازی شده است، کنفرانسهایی برای آن برگزار شد و حتی نخستین مجله با موضوع تخصصی وب ۲     پا به عرصه وجود گذاشت.                                                                                                     وب 2 نه یک تکنولوژی نوین بلکه یک رویکرد محسوب میشود. در این رویکرد جدید اطلاعات به  واحــد    های کوچکتری از "محتوا" خرد می شود و بوسیله سایتهای بسیاری توزیع میگردد. وب جدبد  "دنیای اسناد" نیست بلکه "دنیای داده" است. ما دیگر به دنبال منابع قدیمی اطلاعات نیستیم بلـکه  بدنبال ابزاری هستیم که  واحدهای کوچک اطلاعات را به روش های تازه و موثر جمع آوری و تلفیق کند و  در اختیارمان قرار دهد. یک راه بسیار عالی برای درک بهتر "وب 2" بررسی ابزارهایی نظیر Google Earth, Google Maps, Microsoft Virtual Earth می باشد. به کمک این ابزار میتوان  کارتوگرافی، عکسبرداری ماهـواره ای  و جستجو  در  اینترنت را  همز مان برای  پاسخ دادن  به پرسش "  کـــــجا؟  " به خدمت گرفت. 

Google  Earth اطلاعات هر مکان را از مکان های مختلبف جمع آوری کرده و با توجه به شرایطی که    کاربر مشخص میکند نمایش می دهد.                                                                                    میتوان وب ۲ را یک سری از فعالیتها یی دانست که به کاربران کمک می کند تا سایت هایی طراحی کنند که به راحتی به اجتماعات آنلاین، خدمات و ابزار وب ارتباط برقرار می کنند. عموما این فعالیتها به کمک راه حلهای کد باز  پیاده سازی می شوند.                                                                   خمیرمایه " وب 2 " مشارکت با دیگران برای انجام دادن چیزهایی است که به تنهایی امکان انجام دادن  آنها را نداریم. " وب 2 " تمرکز از تولید کننده اطلاعات را به کاربر اطلاعات منتقل می کند و این کار را  با جذاب کردن اطلاعات انجام میدهد. قدرت "وب 1" در ناوبری  آن بود و  کاربر  به مرور  وب می پرداخت تا اطلاعات خود را بیابد. اما " وب 2 " می گوید همان اطلاعات ویژگیهایی دارد و  همین ویژگیها یکدیگر  را دنبال می کنند و به هم ارتباط می یابند. "وب 2" کاری می کند که اطلاعات بدنبال ما حرکت کند تا  هر وقت مورد نیاز بود از آن استفاده کنیم و این در صورتی امکان پذیر است که به اطلاعات امکان استفاده    از آن در سایر ابزار و رسانه ها داده شود.                                                                                   یکی از ویژگیهای برجسته "وب 2" این است که اطلاعات را برای ما جذاب میکند. اطلاعات به سوی ما می آید و ما در حین رفتن از مکانی به مکان دیگر تعیین میکنیم که کدام اطلاعات و چگونه به سوی ما بیایند. سرویسهایی که در "وب 2" ارایه می شود قابلیت استفاده مجدد از آنرا در سایر ابزار و رسانه ها فراهم می آورد. دسترسی به آنها آسانتر می شود و ابزار قابلیت اطمینان بیشتری می یابند.             "وب 2" بر قابلیت ترکیب مجدد و سازگارسازی بدون مذاکره و حتی اجازه استوار است. " وب  2" یعنی گرفتن اطلاعات و داده های یک سایت به کمک " RSS" یاOpen API" " ترکیب آن با داده هایی از همان نوع  اما دریافت شده از منابع دیگر و تولید چیزی جدید.                                                                    اکنون سیستم های مدیریت محتوا به کاربران عادی کامپیوتر اجازه می دهند تا سایت های حــرفه ای داشته باشند. دلیل اقبال به وبلاگ ها نیز همین بود که افراد بدون نیاز به دانش فنی می توانستند به راحتی مطالب خود را منتشر کنند.                                                                                         تولیدکنندگان محتوا و طراحان وب باید محتوا و ابزار را به گونه ای توسعه دهند که در سایر ابزار و رسانه  ها قابل استفاده باشد. در حقیقت استفاده چندین باره از  اطلاعات  از  مشخصه های اصلی " وب  2"  است. خروجی یک سایت باید پس از استفاده در سایت های دیگر و بازگشت به سایت ما در همچنان قابل استفاده باشد.                                                                                                              "وب 2" یعنی gMail، AJAX، Shared Bookmarks، Tagging، وبلاگ و RSS. با در اختیار گذاردن  RSS و    یا XML یک سایت، داده های آن هم در سایتهای دیگر قابل استفاده است و هم با ابزار  دیگر. میتوانیم   به کمک RSS سایت مدنظر و نصب ابزار لازم حتی بدون  مرورگرها  محتوای  مورد علاقه مان را  پیگیری  کنیم همین طور می توان صفحه گوگل را متناسب با سلیقه خود شخصی سازی و  RSS های مختلف   را  به آن معرفی کرد. در این صورت نیازی به نصب برنامه خاصی نیست و در هر جا که باشیم به منابع اطلاعی مورد علاقه خود تنها از طریق صفحه گوگل دسترسی پیدا کنیم.

 

مشخصه های وب 2                                                                                              

 ماهنامه شبکه پدیده وب 2 را مورد بررسی قرار داده و  چنین می گوید:                                            در شماره چهاردهم ماهنامه شبكه  (آبان‌ماه 1380)  مقاله ای از فصلنامه Sun Journal  تحت عنوان  "شش چهره از وب" درج شده است .دراین مقاله که نوشته "هلموت برادا " مدير فناوري شركت سان ‌مايكرو سيستمز می باشد، شش چهره برای وب ترسیم شده است :     

وب سنتي يا وب نزديك: همان وبي كه مي‌شناسيم و با  آن به طور  روزمره  سر و كار داريم. بطور معمول   نيز براي كار با اين وب نيازي به نصب نرم‌افزارهاي اضافي نيست.  

وب سرگرم‌كننده يا وب راه‌دور: با اين وب ميتوان به محتواي ديداري و شنيداري دسترسي داشت   كه به زودي آن‌ها روي ساعت‌هاي مچي، PDA ها و تلفن‌هاي همراه نيز خواهند آمد.

 وب فراگير يا وب ابزاري: در اين وب ماشينها با زبان مشترك جاوا با يكديگر صحبت ميكنند و  كليه  ادوات در يك محيط ارتباطي با يكديگر تعامل مي‌نمايند. هوشمندي زيادي در ادوات متصل به اين  وب   ديده مي‌شود و اغلب دستگاه‌ها خود تنظيم هستند.

 وب براي تجارت الكترونيكي: وبي كه داراي ترافيك داده‌اي زيادي است و مبادلا‌ت مالي و سفارش   ها را انجام مي‌دهد.

 وب پيراموني: ارتباط‌دهنده شما با ايميل و وب‌سايت‌هايي كه با آن‌ها به طور روزمره كار داريد.

 وب صوتي: اين وب توانايي آميختن و يكپارچه شدن با سرويس‌هاي درخواستي را دارد.
این مطلب در زماني كه هنوز نه بحثي از وب2 بوده و نه شركت‌هاي بزرگ به تغيير تدريجي فعاليت ها يشان پي برده بودند.  مورد توجه قرار گرفته است. در اين مقاله شركت سان توصيه كرده بود كه: چهره‌هاي ششگانه وب در واقع بذر ايجاد تفكري جديد در استفاده از فناوري و خدمات هستند. همــه    اين وبها مبتني بر "سرويس" هستند نه "فناوري". يعني فناوري بدون درنظر گرفتن خدمات و سرويس  روي آن، ارزش چنداني ندارد.
در جاي ديگري هم تأكيد شده بود كه حجم انبوهي از كامپيوترهاي سرويس‌دهنده، محيط‌هاي شبکه اي يا ادوات  ارتباطي  صوتي با كيفيت بالا‌، تنها  وقتي با ارزش  هستند كه مردم آن‌ها را مفيد، قابل استفاده و ساده بيابند.
در این ماهنامه هفت مشخصه برای وب 2 بیان شده که مبتنی برنگرش سیستمی و معطوف به درون مایه وب 2، محتویات و پویایی آن است، این ویژگیها بدین شرح می باشند :

1 - وب مردمي‌تر ‌
وب مردمي‌تر شده است. مهم ترين تبلور اين ويژگي را بايد در اين واقعيت جستجو كرد كه مصرف‌كنند  گان اطلاعات اكنون خود توليد‌كننده‌اند.                                                                                      یك چهره ديگر از اين وب  مردمي را مي‌توانيد  در  "دنياي وبلاگستان و پادكستينگ"  ببينيد. در  وب 2   حضور كاربران در فرآيند توليد و پخش اخبار و اطلاعات چنان پررنگ است كه  خود به منبع  ارزشمندي   براي رسانه‌هاي جمعي و رسمي، از قبيل رسانه‌هاي الكترونيك و نشريات چاپي، تبديل شده  است.      لینکدونی جنبه ديگری از این خصصه است. لينك‌ها را بايد آدرسهاي دست‌چين شده‌اي تلقي‌ كرد که بصورت هدفمند تازه‌ترين اخبار و مطالب مربوط به يك زمينه  خاص را به مخاطب  ارائه مي‌كنند.  اين لينكدوني‌ها بي‌وقفه و به سرعت  بروز  مي‌شوند و  خود به تنهايي منابعي خواندني  و جذاب در  وب  هستند كه به همت كاربران و براي كاربران توليد مي‌شوند.                                                          يك شيوه ديگر را مي‌توانيد در نرم ‌افــزارهاي پيام ‌رساني فوري ‌ (‌IM)  ببينيد كه ديگر فقط  براي گپ ‌و‌ گفت‌هايي بي‌هدف استفاده نمي‌شوند، بلكه كاربرد اطلاع‌رساني و خبري نيز دارند. معمولا گروهي از كاربران كه علايق مشتركي دارند، لينك تازه‌ ترين اخبار  و  يا مطالب جالب (از هر نظر) را  براي  يكديگر مي‌فرستند. كاربرد رسانه‌اي پورتال‌ها  و  انجمن‌هاي آنلاين روي ديگـــــري از همين سكه است. همان كاربراني كه ممكن است  از  لينك دوني  سايت يا  وبلاگ شخصي  خود  براي  اطلاع‌رساني و  هدايت  مخاطبان به سمت منابع خبري و اطلاعاتي خاص استفاده كنند، گاهي ترجيح مي‌دهند لينكهاي خود    را در مكان‌هاي عمومي‌‌تر و پررفت‌وآمدتري مانند پورتال‌ها و انجمن‌هاي  آنلاين منتشر كنند. در حقيقت گاهي سرعت انتشار  و  جامعيت اخبار در اين پورتال‌هاي  مردمي از سايت‌هاي خبري رسمي بيشتر است. زيرا هر مخاطب خود به صورت يك خبرنگار عمل ميكند و پورتال به صورت تابلويي درمي‌آيد كه به موازات افزايش تعداد بازديدكنندگان، حجم اخبار و مطالب آن بيشتر و بيشتر مي‌شود.‌
افزايش  استقبال از  موسيقي و  ويديوي  ‌‌On-Demand  جنبه ديگري از مردمي‌تر شدن رسانه  وب  را نشان‌مي‌دهد. رشد اين گرايش در ميان كاربران اينترنت، اغلب رسانه‌هاي سمعي-‌بصري را وادار كرده است  كه وارد  عرصه اينترنت شوند  و  يك  برنامه مشخص براي پاسخ گـويي به مخاطباني كه  مايلند اطلاعات  صوتي  و  تصويري ( اعم از خبر يا كليپ هنري و سرگرم‌كننده ) را  به ميل خود  انتخاب كنند،   تدوين كنند. پيامد اين تحول را ميتوانيد در پيدايش سرويسي مانند ‌‌Google Video يا كاميابي سرويس موسيقي ‌‌iTunes اپل ببينيد.‌

2- سازوكار خودترميمي محتواي وب 2‌
محتواي وب 2 به يك ساز و كار خود ترميمي بسيار پيچيده و هوشمند مجهز است. اين هوشمندي  از مردمي‌ترشدن وب ناشي‌مي‌شود و حاصل خرد‌جمعي است. ساز و كار خود ترميمي محتوا را مي توان  به دو صورت مشاهده كرد: يكي با واسطه و  ديگري بي ‌واسطـــه. در ساز و كار با واسطه، خوانندگان و مصرف‌كنندگان يك محتواي اطلاعاتي (مثلا بازديدكنندگان يك سايت خبري و يا آموزشي) با درج کامنت     و اظهارنظر، اطلاعاتي كه ناشر ارائه داده است را نقد مي‌كنند، چيزهايي به آن  مي‌افزايند،  ايرادهايي      از آن مي‌گيرند و يا براي اصلاحش پيشنهادهايي مي‌دهند. همه اين موارد ميتواند با واسطه مديران يا اپراتورهاي سايت اعمال شوند. وقتي كامنت‌ها به طور خودكار پاي مطالب افزوده مي‌شود، به تدريج آن خبر يا مقاله تكميل و تصحيح مي‌شود. خودترميمي‌ بي‌واسطه يك پديده كاملا جديد در وب 2 است.       ويكي ‌(‌Wiki) و مشتقات آن تبلور همين ساز و كار است. در اين شيوه مردم امكان مي‌يابند  مستقيما  يك محتواي اطلاعاتي را ويرايش كنند. ايده ويكي‌پديا بر اين نظريه استوار است كه اگرچه در  كوتاه مدت ممكن است  برخي محتويات مخدوش شوند،  اما در بلندمدت، خرد جمعي شاكله و صحت اطلاعات را حفظ خواهد كرد.‌

3- جهش در معناي آموزش‌
 وب 2 را مي‌توانيد در  قالب تحولات مفهوم  آموزش نيز ببينيد. مهم ترين ويژگـــي وب 2 در  اين مورد،      "غير تجاري كردن دانش" از طريق بكارگيري رهيافت توسعه باز (‌Open Development) است. اين هم يكي از پيامد‌هاي مردمي‌تر شدن فضاي وب است. در اين شيوه، مردم مي‌توانند در فرايند توسعه  يك مقوله علمي يا فني آزادانه مشاركت داشته باشند و به طور رايگان از حاصل آن استفاده كنند. اين در حقيقت سطح متعالي‌تري از آموزش است. زيرا يك عضو جديد همواره ميتواند به آرشيو تعاملات قبلي گروه مراجعه كند و خود را در اسرع وقت به سطح فعلي گروه برساند و پس از آن هم در جلوبردن دانش گروه نقش داشته باشد و هم از اين خرد جمعي چيزها بياموزد.
‌
4- پويايي داده‌ها 
پديده  وب را  از زواياي مختلفي مي‌توان بررسي كرد.  وب يك شبكه اطلاعاتي است. يك فناوري است.  يك رسانه نيز هست. اما اگر آن را به عنوان مهم‌ترين تبلور فضاي سايبر درنظربگيريد، آنگاه مي‌توان وب    را به سيستمي تشبيه كرد كه حيات دارد، زنده‌ است، راكد نمي‌ماند، پي ‌در پي تغيير مي‌كـــند  و  نو مي‌شود. نگرش سيستمي به مقوله  وب به ما  كمك مي كند، برخي جنبه‌هاي مهم و كــــليدي آن را برجسته سازيم. از اين منظر، وب از پويايي ويژه‌اي برخوردار است كه طي آن، داده‌ها نه‌تنها در  مجاري اطلاعاتي مختلف به حركت در مي‌آيند، بلكه  گاهي، خود، به بستري براي  انتقال داده‌هاي  پيچيده‌ تر تبديل مي‌شوند. اين سازوكار را تقريبا مي‌توان به مفهوم مدولاسيون در فيزيك امواج تشبيه كرد. امواج مركبي كه از سوار شدن امواج پيچيده‌‌تر بر امواج ساده پديد مي‌آيند.‌

 5- مفهومي به نام سرويس
وب 2 متضمن پاره‌اي مفاهيم كليدي ديگر نيز هست. واژه خدمت يا سرويس نمونه‌اي از همين مفاهيم است. وب  جديد به گونه‌اي است كه مفهوم سرويس به يكي  از اركان  كسب‌ و كارهــــاي آنلاين تبديل شده‌است. اين مفهوم هم در بر گيرنده معناي لغوي آن، يعني خدمت‌رساني، و هم در بر گيرنده معناي تازه و مدرن آن است كه نشان مي‌دهد يك فرآيند اطلاعاتي (مثلا ارسال نامه الكترونيكي) به جاي اينكه  از طريق يك محصول نرم‌افزاري انجام شود، مي‌تواند به‌واسطه يك سيستم آنلاين رخ دهد. اين شيوه از ارائه خدمات متكي بر نظريه‌اي است كه مي‌گويد هر نرم‌افزار را مي‌توان به صورت يك سرويس ارائه كرد. خدماتي كه سايت‌هاي  گوگل و ‌‌eBay   ارائه ‌مي‌دهند، نمونه‌اي از همين خدمات هستند. اصطلاح‌ وب ‌سرويس‌ از همين معنا ريشه‌گرفته‌است. بنابراين وب‌سرويسها را ميتوان يك پديده متعلق به عصر وب2 قلمداد كرد كه البته هنوز به بلوغ خود نرسيده است.‌

سرويس در وب2 با يك مفهوم كليدي ديگر نيز ارتباط نزديكي دارد و آن، معناي واژه توسعه است. وقتي   كه به تدريج  سرويس‌هاي  آنلاين جاي بسته‌هاي نرم ‌افزاري قابل نصب را بگيرند، آنگاه ممكن است با شرايطي روبه‌رو شويم كه در آن همواره روند توسعه، اصلاح و تكميل نرم‌افزار در معرض ديد مصرف‌كننده قرار دارد. بنابراين توسعه در عصر  وب 2 يعني تقريبا هميشه با محصولاتي سر و كار داريم كه در مرحله آزمايشي (بتا) قراردارند. علت اين پديده آن است كه خدمت رابطه تنگاتنگي با بازخورد مشتريان دارد و چون وب 2 مردمي‌تر است و  مشاركت  كاربران در  تغيير و تحولات آن بيشتر شده است، هيچ سرويس آنلايني را نمي‌توان يافت كه بتواند بدون توجه به انتقادات و  پيشنهادهاي كاربران، همچنان در مــــــدار كاميابي و  موفقيت قرار داشته باشد. به زبان ديگـــر، نقش مـــــردم به گونه‌اي است كه نه‌ تنها به خود ترميمي  اطلاعات منجر مي‌شود، بلكه گونه‌اي از خودترميمي نرم‌افزار را نيز پديد‌مي‌آورد  و  واضح است وقتي نرم‌افزار دائما درحال ترميم باشد، هيچ‌گاه از مرحله تست بتا خارج نمي‌شود.‌

 6- پول‌سازي با قلك آنلاين 
 كسب و كارهاي وب2 به وضوح نسبت به وب1 اهميت بيشتري به تك تك كاربران ميدهند. ايده سنتي كسب‌و كار اين است كه با مشتريان محدودتر ولي پولدارتر تعامل داشته‌باشيد. بنابراين صاحبان كسب ‌وكار تمايل زيادي دارند كه به جاي سروكله زدن با صد مشتري كه هركدام فقط كمي پول خرج مي‌كنند،   با ده يا پنج مشتري كه رقم‌هاي بزرگي مي‌پردازند، روبه‌رو شوند. وب2 اين نظريه را با ترديد روبه‌رو كرده است. ظاهرا  كسب  و كارهاي چابك و تيز هوشي مانند گوگل و ‌  eBayتوانسته‌اند راهي پيدا  كنند كه درآمد خود را بجاي تكيه بر خريدهاي چند هزار دلاري مشتريان بزرگ، براساس دريافت تنها چند  سنت    از ميليون‌ها  مصرف ‌كننده كم ‌درآمد بنا كنند. البته كسب ‌و كارهاي  وب 2  از تكنيكهاي ديگري نيز براي افزايش درآمد خود بهره مي‌گيرند. يكي از اين روش‌ها به كارگيري رهيافت ‌‌BI يا هوشمندي كسب‌ و كار است كه عمدتا بر فنون داده‌كاوي (‌Data Mining)  متكي است. مثلا شما ميتوانيد حتي پيش از آن كه منتظر  بازخورد و كامنت‌هاي مستقيم مردم شويد، با تجزيه و تحليل رفتار بازديدكنندگان سايت خود و دنبال‌كردن رد كليكها، ساختار اطلاعات را مرتبا بهتر‌ كنيد. سيستمهاي پيشرفته مديريت محتوا به ساز    و كار‌هايي مجهزند كه مي‌توانند نحوه چيدمان لينك‌ها را به صورت خودكار و  هوشمند با توجه به ‌نحوه حركت (‌Navigation‌) كاربران سايت بهينه كنند.‌

 7- حركت در فضاي سه بعدي: پلتفرم موبايل 
يك مشخصه مهم ديگر نيز در فضاي وب 2 قابل تشخيص است و آن نقش فزاينده پلتفرم موبايل و بطور كلي آن دسته از تجهيزات همراه است كه قابليت جابه‌جايي فيزيكي  اطلاعات را  در اختيار  كاربر  قرار مي دهند. با كمي تامل مي توان دريافت كه در  عصر وب 2 ديگر حالت فيزيكي دسترسي به  اطلاعات محدود به يك كامپيوتر ساكن نيست. كاربر مي‌تواند در همه حالتها، مثلا هنگامي كه مشغول قدم زدن  در يك پارك است، وارد فضاي سايبر شود. اين كاربر مثلا ميتواند همان لحظه وبلاگ خود را بروز كند و يا پاي يك  يادداشت يا مقاله، كامنت بگذارد.
نتيجه ديگري كه از اين تحول حاصل مي‌شود، تركيب‌شدن فضاي طبيعي با فضاي سايبر است. چنانكه اگر  هنگام قدم زدن در پارك به شدت تحت  تاثير زيبايي‌هاي  طبيعت قرار بگيریم، مي‌توانیم به سرعت همين حس‌ و‌ حال را  به فضاي سايبر منتقل كنیم و  بر عكس، يك بگو  مگوي اينترنتي كه شايد از  يك كامنت و انتقاد تند در پاي يادداشت وبلاگي یک شخص حاصل شده باشد  فورا مي‌تواند  آثار خود را در رفتار آن شخص با كساني كه همان لحظه در كنارش هستند نشان دهد.
‌راز اين تحول در پيدايش مفهوم تازه‌اي نهفته است كه شايد بتوان آن را "كلاينت 7 در 24" ناميد. يعني كلاينت (يا سرويس گيرنده اطلاعات) نيز مي تواند پا به پاي‌ سرور‌ در  تمام 24 ساعت شبانه روز  و در تمام طول هفته به شبكه جهاني اطلاعات متصل و  در تعامل با  آن  قرار داشته باشد. چنين سرويس گيرنده‌اي را نميتوان يك مصرف‌كننده محض دانست. زيرا  او ميتواند به يك كنشگر فعال در فضاي سايبر تبديل شود و تغييراتي را در پويايي اطلاعات پديد آورد.‌

 

آینده وب                                                                                                                          "وب 2 " علیرغم طرفداران بسیاری که دارد  مخالفانی را نیز درمقابل خود می بیند. زمانی  Tim Bray  مدیر تکنولوژیهای وب شرکت سان برداشت منفی خود را  از  آن ابراز داشت که البته زمینه ساز بحث   های بسیاری نیز شد. مخالفان " وب 2 "  آن را تنها موجی گذرا می دانند که به  جان اینترنت  افتاده است .                                                                                                        

 نتايج يك مطالعه پژوهشي جديد كه در سال گذشته از سوي شركت گارنتر انجام شده نشان مي‌دهد   كه موج جديد تحولات عرصه وب كه به وب 2 معروف شده فرصت‌هاي بسياري را براي رشد شركتها در اختيار آنان  قرار مي‌دهد ولي  تعداد اندكي  از آن ها  قادر خواهند بود شيوه  كنوني فعاليت‌ خود را  با مدل‌هاي جديد كسب و كار در فضاي وب 2 انطباق دهند. گاراتنر د رباره دلایل این مسئله می گوید: تا سال  2008  اكثر هزار شركت تجاري برتر جهان با جنبه‌هاي تكنيكي مختلف عرصه وب 2 آشنايي پيدا كرده و آن را در كسب و كار خود به ‌كار خواهند گرفت اما اغلب آنها در جذب و درك جنبه‌هاي  اجتماعي   وب 2 بسيار كند خواهند بود و  از اين  رو پيامدهاي مثبت روي آوردن به سمت وب 2 براي آنان به كندي  رخ خواهد داد. به گفته گارتنر در حالي كه مي‌توان به سادگي با افزودن RSS و Ajax به محصولات نرم‌ افزاري، آن ها را به جنبه‌هاي تكنيكي وب 2 مجهز كرد، افزودن قابليت‌هاي فرهنگي و  اجتماعي وب به خدمات آنلاين آسان نيست. " ديويد ميشل "، نائب رئيس گارتنر در  اين رابطه گفته است: افزودن اين قابليت‌هاي جديد نيازمند نوانديشي و تفكر دوباره در طراحي سيستم‌ها و مخاطب احتمالي آنهاست، رويكرد بسمت چنين عرصه‌اي ممكن است نيازمند ايجاد تغييراتي در زير ساخت كسب و كار سازمانها      و بازتعريف ماموريت و رسالتي كه شركت‌ها براي خود قائل هستند باشد.

 

اهمیت مطالعه وب 2                                                                                                          پدیده " وب 2 " از لحاظ سیاسی، اجتماعی، فرهنگی، تجاری و غیره  تبعات بسیاری می تواند داشته باشد. بررسی این رویکرد نوین در کشورمان موجب می شود  تا با مشخصه ها و مولفه های آن بطور جامعتر و  همه جانبه تر آشنایی پیدا کنیم، خود را با تحولات روز انطباق دهیم، به توسعه علم و دانش  در جامعه امان بپردازیم و میزان مشارکت مردمی را در این راستا  افزایش دهیم. چــــــرا که ما نیز خواه   نا خواه در چنبره این شبکه جهانی و تاثیرات آن قرار میگیریم. با توجه به اهمیت موضوع و تاثیر  بسزای   آن در سطح جان معه لازم است که سمینارها و همایشهای بیشتری هم در این زمینه و هم پیرامون جنبه های مختلف اینترنت  و فضای مجازی که  اکنون تا حد زیادی وارد زندگی روزمره افراد شده  برگزار شود. این امرموجب می شود تا افکار عمومی هرچه بیشتر بسمت پدیده های نوینی که بتازگی روی داده اند و یا در حال شکل گیری اند معطوف شده و از این جریانات در جهت مطلوب استفاده نمایند.

 

منابع

        http://cph-theory.persiangig.com

http://www.favanews.com 

                 www.shabakehmag.com      

  iranseo.com www// http:

 http://www.webgostarco.com     

 

 

 

 

              گوگل و مطالعه آفلاین متون                  

 

مکان را برای کاربران رایانه، تلفن همراه  و  دستگاه های دیگـــــــر فراهم نموده که  به سرویسهای وبی مانند ایمیل، تقویم های آنلاین و یا خبر خوان ها  بصورت آنلاین و یا    به طور متناوب  آنلاین  و آفلاین دسترسی داشته باشند .                

 به گزارش ایسنا این فناوری که گوگل گیرز    نام  دارد  با  ایجاد  امکـــان  دسترسی  به     اینترنت در شرایط مختلف موجب تغییر اساسی در نحوه استفاده از وب خواهد شد.  

گوگل ریدر اولین محصول گوگل گیرز است که به کاربران امکان کنترل به روز رسانی صدها وب سایت را بصورت خودکار میدهد  و کاربران می توانند بطور موقت برای گرفتن به روز رسانی ها به اینترنت متصل شده و سپس بصورت آفلاین به اطلاعات مورد نظر خود دسترسی یابند.

گفتنی است شرکت " ادوب سیستم "، سازنده انیمیشن فلش و نرم افـــزار اشتراک سند  اکروبات  و

ابزار جدید آپولو که آنلاین و آفلاین کار می کنند و شرکت  " اپرا سافت ور "  اولین شرکای گوگل خواهند

بود که از گریز در محصولات خود استفاده خواهند کرد.

 

 

اهدف  طراحی گوگل گیرز

 

 گوگل این سرویس جدید را با هدف تشویق کاربران به استفاده از خدمات رایگان گوگل، طــراحی  نرم      افزار های آفلاین توسط توسعه دهندگان با بهره گیری از این سرویس و همچنین یافتن بازارهایی فراتر    از موتور جست و جو  ارائه کرده است.

 Jeff Huber نائب رئیس بخش مهندسی گـــــوگل ضمن معرفی این ابزار عنوان کرد : " با وجود این که اینترنت ابزار مفیدی است اما نمیتوان همیشه از آن استفاده کرد و به آن وصل بود و ما با برنامه  جدید  

این شکاف را پر می کنیم. "

در ابتدا تنها  برنامه گوگل گریز که وظیفه جمع آوری تازه ترین محتوای وبلاگ ها و  وب سایت ها را دارد

وارد دنیای آفلاین می شود . اما این پایان  کار نیست، گوگل  قصد دارد  این ســــــرویس را به جیمیل و سرویس اسناد خود نیز  تعمیم دهد و برنامه های دیگر من جمله تقویم، واژه پرداز، و صفحه گسترده را هم از این طریق بصورت آفلاین در دسترس کاربران قرار دهد که این امر خطری جدی برای آفیس مایکرو سافت محسوب خواهد شد.

 

 

درباره گوگل گیرز      

 

گوگل گیرز بعنوان یک  اضافه شونده  برای مرورگر می باشد که با بهره گیری از اینترنت میتوان  برنامه  های کاربردی آنلاین که برای اجرا شدن نیاز به برقراری اینترنت دارند  را بصورت آفلاین  اجرا  نمود. این

نرم افزار اپن سورس بوده  و با مرورگرهای فایرافاکس و اینترنت اکسپلورر هماهنگ است و بزودی  در نسخه جدید آن  مرورگر سافاری پشتیبانی می شود . گوگل این برنامه را برای سه  سیستم عــامل ویندوز، لینوکس، و مکینتاش عرضه کرده است. این نرم افزار مختص به محصولات  گوگل نیست و  هر شـرکتی بوسیله API های آن می تواند از این قابلیت در سایت خود استفاده نماید. 

گوگل بعنوان سازنده در اولین اقدام نرم افزار گوگل ریدر را بصورت آفلاین عرضه  کرد. کاربران می توانند

با نصب برنامه گوگل گیرز  تا  2000  مطلب را در گوگل ریدرشان به صورت آفلاین ذخـیره کنند و  پس از

قطع اتصال اینترنت و بصورت آفلاین آنها را مشاهده کنند.

 گوگـل  هم چنین  دومین  قدم  را در  این زمینه برداشته  و  آن mashup editor  هست که  شباهــت زیادی  به   PopFly   و  Yahoo Pipes    سرویس مایکروسافت دارد. البته این سرویس هنــوز  استفاده عمومی پیدا نکرده اما با ثبت نام در آن گوگل در اینده دسترسی به آن را  برای علاقمندان فراهم  می   نماید. گوگل برای این برنامه خود  وبلاگی را نیز تدارک دیده  و  علاوه بر این ها در  کنفـــــرانس  وب ۲

Google Mapplet را نیز عرضه کرد. با این سرویس هر کسی قادر است به راحتی یک نقشه جدید  در

رابطه با نقشه های گوگل بسازد و این انقلابی در زمینه نقشه های انلاین بشمار می رود.

این نرم افزار به صورت رایگان عرضه شده و کاربران می توانند آن را از سایت اینترنتی گوگل  بارگذاری

کنند.

 

 

 

 تاریخچه گوگل

 

گوگل کار خود را بعنوان یک پروژه تحقیقات در اوایل سال 1996  به وسیله لاری پیج" و  "سرجی برین"     که از دانشگاه "استنفورد" بودند شروع کرد .آنها می خواستند فرضیه خود را در مورد اینکه  که  PHD      دو  دانشجو  "اگر موتورهای جستجو پایه و اساسشان بر روی  تحلیل رابطه بین  وب سایت ها باشد  نتیجه " بهتری نسبت به روش های رایج و کلی آن زمان داشت " را گسترش دهند. این روش را 

BackRub نامیدند، بخاطر اینکه سیستم لینکهای قبلی و داد شده را چک میکرد و  اهمیت یک  سایت      را تخمین میزد. (در آن زمانموتور جستجو کوچکی"ُ به نام " RankDex" با همین استراتژی کار میکرد.) آنان متقاعد شدند که صفحاتی که لینک های بیشتری به آنها از  طرف صفحات معتبر  دیگر داده شده دارای اهمیت و اعتبار بیشتری می باشند. پیج  و برین تصمیم گرفتند  ایده و فرضیه و  یافته خود را به عنوان قسمتی از تحصیلات دانشگاهی برای موتور جستجوی خودشان انجام دهند. 

 در پانزدهم سپتامبر 1997  www.google.com" ثبت کردند. سپس کمپانی گوگل را  رسما در  هفتم  سال  1998 در کالیفرنیا  ایجاد کردند. سپس در فبریه  1999 کمپانی به دفتری در " پالوآلتو " به  خانه   شماری  از "Silicon Valley Technology " منتقل شد و ادامه کار داد. گــوگل در  سال  1999 شکست بسیار بزرگی را متحمل شد. زمانی " altavista " مشهورترین متور جستجو نزد کاربران مطلع بود.           بعد از این شکست گوگل دوباره بصورت دریچه ای جدید بازگشت و آن کاربران را منحرف کرد. بعد از این گوگل در ساختمانهای "Amphitheater Parkwayبزرگی در کنار هم در "  در سال 2003 مستقر شد. موتور جستجوی گوگل به خاطر سادگی و تمیزی طراحی و نتایج جستجوی مرتبط آن در میان  کاربران اینترنت جای  بخصوصی برای خود  باز کرد. د ر سال 2000  گوگل شروع کرده بود به فروش تبلیغات به  وسیله  فروش  کلمات  کلیدی که مرتبط  و  آشناتر  برای کاربران بود. تبلیغات بر اساس متون بودند تا صفحات دارای طراحی سبک و ساده باشند. 

مفهوم و ایده فروش  کلمات کلیدی  برای تبلیغات بوسیله  Overtrue برای نخستین بار بنیان گذاشته

شده بود. هنگامی که بسیاری از دات کامها و دوستان داشتند سقوط  میکردند، گوگل بی سر و صدا پیشرفت بسیاری کرد و دریچه های کثیری از سود و منفعت برایش باز شد. مکانیزم ارزشدهی  گوگل      به صفحات (  PageRank  ) در چهارم سپتامبر 2001 برنامه ریزی شد و حق امتیاز آن بطور رسمی به   "به عنوان یک اختراع ثبت شد.Laerence Pageدانشگاه استنفورد واگذار شد و در لیست های  "

در فبریه سال 2003 ،  "پیرا لبز "  را  که الان صاحب "Blogger "و مبتکر و هدایت کننده وب سایت  فضا  

دهنده گوگل برای وبلاگ می باشد را بدست آورد. این دستاورد بنظر می آمد که هم طراز با  ماموریت

ها و موقعیت های کلی گوگل نباشد، هـــر چند که این حرکت  توانایی  کمپانی را برای بدست  آوردن  اطلاعات از این سو  و آنسو از پست های بلاگها تامین میکرد تا سرعت و روابط بین  موضوعاتی   که  شامل اخبار گــوگل می شود را بهتر کند. در اوج  موفقیت گـــوگل در  اوایل سال  2004 ، او  بیشتـرین درخواست. جستجو نسبت به" AOL" و "CNN " و "  "  کهYahoo حدود 80 درصد می باشد را  داشت. بخشی از مردم گوگل را در فبریه سال 2004 زمانیکه یاهو!  تکنولوژی جستجو گوگل را  کنار  گذاشت    کنار گذاشتند تا نتایج مستلی بدست آورند . گوگل کدهای اداره کننده اش را  اظهار و فاش کرد.

آنها سایتشان حاوی چیزهای خنده دار و جالبی از جمله طراحی و دگرگونی های کارتونی در  لوگـوی     برای موقعیت های مخصوص و  نمایش سایت با زبان های ساختگی مانند " Leet " و " Kilingon "  و همچنین احمقانه ترین جکهای آپریل در مورد خود کمپانی بود.    

 

 

ریشه یابی لغت گوگل

 

 " به وسیله "میلتون سیروتا"  ابداع شد تا عددی را نشان دهدGoogol" نزدیک به واژه "google واژه " که یک بدنبال ان صدتا صفر باشد. استفاده گوگل از این لفظ ماموریت آن را برای سازماندهی کـــردن انبوهــــی از اطلاعات حاضر در وب بازتاب کرد.  علاوه بر نمایش  آن ساختمان اصلی و دفتری گـــــوگل

" نامیده شد.Googleplex"

 

بعد از فروش سهام  گـــوگل به عموم و بازرگانی که آنان را میلیونر کـــرد، سهام سرمایه بازاری گــوگل 

بسیار صعود کرد و قیمت سهام به بیش از دو برابر افزایش یافت.  زمانی که گوگل آغاز به کار کرد تعداد

صفحات ایندکس شده در این موتور جستجو تنها 25 میلیون صفحه بود. این رقم در طی سالهای اخیر

به سرعت رشد کرده است و به نزدیک 20  میلیارد صفحه رسیده است. سرنوشت روزگار هم  موجب

شده است تا گـــــوگلی که حافظه جانبی دستگاه هایش روزی حتی کمتر از 10 گیگا بایت بوده است

تبدیل به یکی از بزرگترین شرکت های کامپیوتری جهان شود.

 

 

 

گوگل گیرز و کاهش شکاف آگاهی 

 

این نرم  افـــزار جدید تاثیر بزرگـی را  در مناطقی  مانند آفریقا،  آسیا و  امریکای لاتین خواهد داشت که اتصالات  اینترنت برای دسترسی به اطلاعات دیجیتال در آن ها بسیار ضعیف است و بدین ترتیب می تواند گامی باشد در جهت  کاهش شکاف آگاهی. کسانی که بدلیل هزینه های حاصله از فناوری اینترنتی قادر  به استفاده بهینه از آن نیستند می توانند با در اختیار داشتن این نرم افزار نوین از اطلاعات و متون بیکران دنیای مجــــازی بهره مند شوند. بعلاوه  این فناوری نوین موجب کاهش اتلاف وقت و هزینه مادی نیز شده و بنابر این به امتیازات فضـــای سایبر می افزاید .  

 

 

 

 

منابع        

 

 

                                                                                                                 http://www.forum.niksalehi.com 

  http://amirfs.blogspot.com

 http://www.asroone.net 

  http://far30.blogfa.com

   http://www.itworld.ir 

  http://www.ictir.net                                                                                                 

                                                                                     

 

                                                                                                   

 

 

  زندگی بدون پست الکترونیکی هرگز !

 

 

مطابق یک تحقیق 44 درصد افراد 35 تا 44 ساله بریتانیا معتقدند پست‌ الکترونیکی برای زندگی  در جامعه  امروزی  ابزاری حیاتی محسوب می شود.

یک مطالعه جدید نشان می دهد كه  حدود  نیمی  از  مردم

بریتانیا زندگی را بدون داشتن پست الکترونیکی غیر ممکن

می دانند.  
 این مطالعات جدید حاکی از اینست که  میزان گرایش افراد 30

 تا 40 ساله به پست الکترونیکی نسبت به نوجوان و جوانان بریتانیایی بیشتر است.

محققان مرکز آی سی ام  اعلام کرده اند 50 درصد بریتانیاییهای 25 تا 34 ساله وجود پست الکترونیکی

را برای زندگی امری ضروری میدانند. در این میان 41 درصد نوجوانان این کشور  نیز از پست الکترونیکی

به عنوان یکی از کاربردی ترین ابزارهای زندگی یاد کرده اند. و در مقابل 44  درصد  افراد  35 تا 44 ساله 

 پست الکترونیکی را لازمه زندگی امروزین به حساب می آورند. 

در این مطالعات مشخص شده است که بیشترین میزان ارسال و دریافت پست های الکترونیکی بریتانیا مربوط به جنوب شرقی این  منطقه میشود و کمتربن میزان استفاده از پست الکترونیکی در این منطقه

 را ولز با 34  درصد به خود اختصاص داده است. 

 

 

 تاریخچه اینترنت 

 

 پیدایش پست الکترونیکی را باید  در  نحوه شکل گیری اینترنت جستاجو کرد. پیدایش اینترنت به  دهه  ۱۹۶۰  برمی گردد زمانی که دولت ایالات متحده بر اساس طرحی موسوم به  "Arpa"  مخفف  " آژانس تحقیق پروژه‌ های پیشرفته "  که در آن زمان برای کارکردهای دفاعی بوجود  آمده بود، این طرح را  اجرا نمود. طرح این بود که  کامپیوترهای  موجود  در شهر های مختلف ( در  آن زمان چیزی به نام  کامپیوتر شخصی وجود نداشت بلکه سازمان های بزرگ و دانشـــگاه ها و مراکـــز دولتی معمولا دارای سیستم های کامپیوتر بزرگMainFrame "   " بودند ) که هر  کدام  اطلاعات خاص خود را در  آن  ذخیره  داشتند بتوانند در صورت نیاز با یکدیگر  اتصال بر قرار نموده "Connect  " و  اطلاعات را به یکدیگر منتقل کـرده         "Communicate"  و یا در صورت ایجاد  بستر مناسب اطلاعات را در حالت اشتراک  "Share" قرار دهند.     در  همان دوران سیستم هایی بوجود آمده بودند که امکان  ارتباط  بین کامپیوترهای  یک سازمان را از طریق مختص همان سازمان فراهم می نمودند طوری که کامپیوتر های موجود  در بخش ها یا  طبقات مختلف با یکدیگر تبادل اطلاعات نموده و امکان ارسال نامه بین بخشهای مختلف سازمان را فراهم می کردند که اکنون به این سیستم ارسال نامه پست الکترونیک (Email) می گویند. اما برای اتصال و ارتباط دادن  این شبکه‌های  کوچک و  پراکنده که هر کدام به  روش  و استاندارد های خودشان  کار می کردند استانداردهای جدید و مشخصی که همان پروتکل ها  "Protocol" هستند توسط کارشناسان وضع شد. سرانجام در سال ۱۹۶۱ تعداد ۴  کامپیوتر در ۲  ایالت مختلف با موفقیت ارتباط بر قرار کردند  و  با  اضافه شدن  واژه  نت  "Net" به طرح اولیه نام آرپانت  ArpaNet""  برای  آن منظور شد. در دهه ۱۹۷۰ با تعریف پروتکل های جدیدتر از جمله “TCP” که تا به امروز رواج دارد و  نیز مشارکت کامپیوترهای میزبان “Host ” بیشتر به آرپانت وحتی گسترده شدن آن به برخی نواحی فراتر از مرزهای ایالات متحده، آرپانت شهرت بیشتری یافت و ایده اینترنت همراه با جزییات بیشتر راجع به شبکه‌های کامپیوتری مطرح گشت تا  این   که طی سالهای پایانی دهه ۱۹۷۰ شبکه‌های مختلف تصمیم گرفتند بصورت شبکه‌ای با یکدیگر  ارتباط برقرار نمایند  و  آرپانت را بعنوان هسته اصلی انتخاب کردند. بعدها در سال ۱۹۹۳ نام  اینترنت  روی این شبکه بزرگ  گذاشته  شد. وب  یا  همان  " www "  که مخفف  WorldWideWeb  " تار جهان گستر " می‌باشد توسط آزمایشگاه اروپایی فیزیک ذرات Cern بخاطر نیاز آن ها به دسترسی مرتب تر و  آسان تر به اطلاعات موجود روی اینترنت ابداع گشت. در این  روش اطلاعات به صورت مستنداتی صفحه ای     "Page " بر روی شبکه اینترنت  قرار می گیرند و  به وسیله  یک  مرورگر   وب " WebBrowser  "  قابل مشاهده هستند و هم اکنون کارکردهای بسیاری دارند.    

 

پست الکترونیکی و زندگی روزمره 

قبلا بررسی های دانشمندان نشان داده بود زمانی که مردم  ماریجوانا  مصرف می کنند حواس  پرتی    می گیرند و برای مدت زمانی نمی توانند قدرت تفکر خود را کنترل کنند. به هر حال هم اکنون مشخص شده پست های الکترونیکی و تلفن های همراه 2 برابر بیشتر از ماریجوانا حواس افراد را پرت می کند. شـــرکت HP بر اساس بررسی های جدید خود اعلام کرده مردم این روزها خیلـــی زیاد به پست های الکترونیک، چت، پیامهای کوتاه تلفنی و مسائلی از این قبیل معتاد شده اند. اینطور که آمارها  نشان  می دهد، 62 درصد مردم زمانی که در خانه می خواهند استراحت کنند و یا در تعطیلات به سر میبرند پست الکترونیکی خود را چک می کنند.

کارشناسان جدید می گویند فناوری های جدید می توانند به زندگی روزمره کمک کنند، به شرط اینکه گاهی وقتها تلفن همراه و کامپیوترها را خاموش کنیم. 

 روزانه بیش از 100 میلیون پست الکترونیک بین کاربران اینترنت رد و بدل میشود و با این حساب رقمی در حدود ده ها هزار گیگابایت دیتا ، در دهکده جهانی به گردش در می آید. بیشترین حجم ارسالــــــی  نشانی الکترونیکیمتعلق به سایت های yahoo/hotmail/gmail   و سایت aol.com  است.             امروزه پست الکترونیکی به یکی از بهترین ابزارها برای ارتباط عمومی کاربران با یکـــــــدیگر و نیز  تبادل اطلاعات در حوزه های مختلف فرهنگی، فنی، اقتصادی، هنری، علمی و غیره تبدیل شده است.جــای پای پست الکترونیک حتی فعالیتهای جاسوسی کامپیوتری نیز باز شده است. مسلما  در حــوزه های دوست یابی ، بازاریابی و استفاده از پست الکترونیکی می تواند در جهت تسهیل امور روزمره و سامان دادن به فعالیت های زندگی کمک شایانی به انسانها کند. از طریق این نامه های الکترونیکی در شبکه اینترنت میتوان به نوع جدیدی از ارتباطات انسانی دست یافت، پست الکترونیکی به ما کمک میکند تا    با دوستان و  آشنایانمان در سراسر جهان ارتباط داشته باشیم ، مطالب و متون  مختلف و عکس ها و تصاویر گوناگون را برای یکدیگر ارسال کرده، در هزینه و  وقت صرفه جویی کنیم. بهره گیری از این فناوری باید به گونه ای باشد که در عین اینکه فواید بسیاری دارد موجبات هرچه بیشتر ماشینی شدن  انسان  ها را فراهم ننماید.                                                                                                          جامعه ما  نیز بی بهره از بکار گیری ایمیل و تماس های الکترونیکی نیست، بیشترین قشری که از نامه های الکترونیکی استفاده می کنند نوجوانان و جوانان هستند، ضرورت بهره گیری مناسب از این امکان ارتباطی با توجه به اینکه ارتباطات سنتی و چهره به چهره  در جامعه ما هنوز جایگاه خاصی دارد و  نیز  این مسئله که پدیده اینترنت مانند اکثر دیگر فناوری ها نه دستاورد خودمان بلکه اخذ شده از ملل  دیگر است اهمیت بسزایی دارد.

 

   منابع 

 

   http://www.hamvatansalam.com     

   http://www.shahvar.net    

 

                                                                     

---

                              

 

     تفریح در دنیای مجازی

 

 

در حالی که دانش مردم در مورد اینترنت و کامپیوتر افزایش یافته، اما مهمترین هدف بیشتر کاربران از به کارگیری پایگاه‌های اینترنتی، تفریح می باشد.

 

  انجام شده حاکی از اینست که درحالی که American Lifeبررسیهایی که توسط مرکز  Pew Internet و  دانش مردم در مورد اینترنت و  کامپیوتر نسبت به گذشته افزایش چشمگیری یافته است، هدف بیشتر

کاربران از گشت و گذار  در  پایگاه های اینترنتی ارسال پست های الکترونیکی و مراجعه به سایت های تفریحی و سرگرمی است.  

 

طبق آمارهای جدید منتشر شده دو سوم افرادی که به اینترنت مراجعه می کنند این ابزار مجازی را تنها برای تفریح و سرگرمی بکار می برند.

 

  " در این باره گفت: افزایش خطوط پهن باند و بالا رفتن قابل ملاحظه تعداد Pew مدیر شرکت مطالعاتی"

 پایگاه های اینترنتی موجب شده تا هر شخص در هر کجای دنیا بتواند به آسانی از مزایای دنیای آنلاین بهره مند شود که در این میان بیشتر کاربران اینترنت را برای گذران وقت بگار می برند  و  از  آن استفاده چشمگیری نمی کنند.

 

کارشناسان معتقدند اینترنت باعث شده تا عادت روزانه مردم تغییر کند و آنها به این ابزار مجازی اعتیاد پیدا کنند. 

 

 

 

اعتیاد اینترنتی و رفع نیازها

 

امروزه استفاده از اینترنت بعنوان یک فرا رسانه امری اجتناب ناپذیر است. خو گرفتن با کامپیوتر و دنیای مجازی در کشورهای پیشرفته بیشتر به چشم می خورد. همان طور که در مـــــورد تعامل مخاطبان با رسانه های پیشین ، و تاثیرات و آسیب هایی که این رسانه ها بر مردم وارد می کنند مطالب و نظرات بسیاری ارائه شده ، این مسئله در مورد اینترنت که تلفیقی از رسانه های دیگر می باشد نیز صـــدق 

می کند. زمانی که تلویزیون وارد زندگی مردم شد و جای سینما و رادیو  را گرفت ، با ارائه برنامه های مختلف برای تمامی اقشار مردم، عادات روزانه آنها را تحت تاثیر قرار دارد. حال محققان  بر این عقیده هستند که اینترنت از محبوبیتی برابر با تلویزیون برخوردار بوده و در آینده  بطور کامل جای رسانه های چون رادیو ، مجلات و کتاب را خواهد گرفت. اتفاقی که بنظر نمیرسد صورت گیرد چرا  که هر رسانه ای

با داشتن خصوصیات و قابلیت های ویژه  مخاطبان خاص خویش را دارد و  همان طور که در تاریخ تحول وسایل ارتباط جمعی رسانه های نوین موجبات حذف اسلاف خود را فراهم نکردند اینتـــرنت نیز  باعث

نمی شود که دیگر رسانه ها  از زندگی مردم محو شوند. فرضا اینترنت هرگز  نمی تواند جای رادیو  را بعنوان یک رسانه همراه برای یک شخص راننده پر نماید. تخیل و توهم، نوع برنامه، لحن مجری، شیوه خطاب مخاطبان و نفس سخن گفتن با آن ها ، میزگرد، مسابقه، گزارش زنده، و موارد بی شمار دیگر  خاص رادیوست ، اگر هم مشابهتی از جهت محتوای رادیو  و اینترنت وجود داشته باشد نحوه  ارایه آن

ها متفاوت است.

 

اما این مسئله نباید ما را  از خطراتی که فضای مجازی بدنبال دارد غافل نماید. این دنیای نوین در کنار قابلیت های منحصر به فرد و  امتیازات بیشمارش عاری از خطر نمی باشد.  بیشترین کاربران اینترنت نوجوانان و جوانان هستند، از جمله استفاده آن ها  از این عرصه برقراری ارتباط اینترنتی با دیگـران در قالب پست الکترونیکی، چت ، وبلاگ، و ورود به سایتهای سرگرمی و تفریحی می باشد. افراط در این زمینه هاست  که مضرات و  عواقبی را در پی دارد. همان طور که تلویزیون عادات  روزانه ما  را  شکـل        میدهد و موجب می شود تا برای دیدن برنامه های دلخواهمان فعالیت روزانه  خود را با این برنامه ها 

تنظیم کنیم ، اینترنت نیز  با مخاطبان خود  چنین کاری می کند. این امر در مورد رفتار کاربرانی که در

زمان خاصی ایمیل های خود را چک می کنند، به مطالب وبلاگ هایشان می افزایند، چت می کنند، اخبار  و متون وب ها را به روز می کنند قابل  مشاهده است. 

        

یکی از پدیده های شایع در عرصه مجازی اعیتاد اینترنتی است که پیرامون آن مطالب کثیــری  گفته

شده است، و  در خبری که ذکر شد نیز  از  این  بابت ابراز  نگرانی شده است. اعـــتیاد ایـنترنتی در

مورد کسانی صدق میکند که می توانند بدون اینترنت فعالیت کنند اما  وابستگی شدید به آن دارند.

در مورد اعتياد، تقريباً مي توان گفت كه همه چيز ميتواند هدف قرار گيرد و بشر ذاتاً مي تواند به هـر

چيزي عادت كند. برخی برآنند که باید بجای واژه اعتیاد اینترنتی ، عادت به اینترنت را بکار برد. عادت

به اینترنت( اعتیاد) می تواند سالم و یا ناسالم باشد، افراد به منظور تامین نیازهایشان است که به

محیط مجازی وارد می شوند و ی کی از این نیازها  تفریح و سرگرمی است. رسانه ها  کارکـرد های

آموزشی، آگاهی، سرگـــــــرمی و اطلاع رسانی دارند، بنابراین استفاده از  اینترنت به منظور کسب

سرگرمی یک مورد منفی نیست بلکه بحث بر سر استفاده بیش از حد از آن است که  موجب اختلا

- لاتی در زندگی افراد میشود. استفاده از  اینترنت میتواند موجب شکوفا شدن خلاقیت بشر  شود

خود واقعی افراد را نشان دهد، حتی در برخی از عادات و اعتـیاد های ناسالم نیـــــز می توان  جنبه

های مثبتی را یافت. استفاده ناسالم اینترنتی در زندگی  واقعی افراد خللی را  وارد میکند و موجب

می شود که آن ها نتوانند در دنیای واقعی خویش درست عمل کنند. هدف جوانان از چت کــردن در

اکثر مواقع، دوست یابی و  تفریح است که بیشتر توام با ظاهر شدن هویتی دروغین در  این فضــای

مجازی است که اغلب تبعات ناخوشایندی را به دنبال دارد ، در حالی که می توان از رسانه چت در

جهت موضوعات کاربردی و سود آور و تبادل نظر در حوزه های مختلف پرداخت.

در ميان روان شناسان، بر سر اين موضوع، هنوز اختلاف نظرهايي ديده مي شود، اما بيشتر آن را

يك «اختلال» ميدانند تا «اعتياد» و اگر بخواهند حالت اعتيادآور آنرا مطرح كنند مي گويند اين موضوع

یك « اختلال اعتيادآور » است. آن ها معتقدند كه بسياري از افراد، پيش از اينكه اينترنت وارد زندگي

- اشان بشود، از كامپيوتر تا سر حد افراط  استفاده ميكردند و به زباني، به كامپيوتر معتاد بوده اند.

 

یکی از روانشناسانی که به بحث در مورد اعتیاد اینترنتی میپردازد خانم كیمرلی، اس. یونگ است،

وی در مركز اعتیاد روی خط نشانه‌های اعتیاد كامپیوتری و یا اینترنتی را این گونه بیان می کند:

آیا شما هنگامی كه خارج از خط هستید به اینترنت و یا خدمات روی خط فكر كرده و اشتغال ذهنی

دارید؟

آیا شما احساس می كنید كه احتیاج به گذراندن زمان بیشتری روی خط دارید تا همان میــــزان از

رضایت را به دست آورید؟

آیا شما قادر نیستید استفاده روی خط خود را كنترل كنید؟

آیا شما به هنگام قطع و یا كم كردن استفاده روی خط خود احساس بدخلقی یا ناراحتی می‌كنید؟

آیا شما بیشتر از زمانی كه معمولاً قصد داشتید روی خط می‌مانید؟

 

بنابراین باید چنین گفت که اگر فرهنگ استفاده صحیح و شایسته از اینترنت در میان مردم جا بیفتد

از عواقب  وخیم  آن می توان تا حدی کاست. جشنواره های مختلفی که  در کشورمان در  راستای

فناوری های دیجیتالی و اینترنتی برگزار می شود، به آشنایی بیشتر با کاربردهای کامپیوتر و فضای مجازی و نیز شکوفا شدن استعدادها و خلاقیتها و تقویت آن ها منجر می شود. نهادهای اجتماعی مسئول و مربوطه وظیفه خطیری را در  این زمینه بر عهده دارند، آن ها باید با اتخاذ تدابیر لازم بستر مناسبی را برای استفاده از دانشهای حاصله از اینترنت فراهم نمایند.

 

 

 

 

 

 

منابع 

 

 http://www.yazdfava.com

 http://www.itna.ir

                                                                                                                        

             

                                                                                                                         

 

 

 

دانشگاه مجازی و خصلتهای پنجگانه آن  

 

 

مقدمه

تاکنون در مورد اهمیت فضای مجازی

و پیامدها و امکانات آن مطالب بسیار - ی گفته شده است. این فضـــــــابا پیدایش خود مسائل و سوالات جدید  - ی را مطـــــرح نمـود، بر جنبه های اجتماعــی ، اقتصـــادی، فرهنگـــی، سیاسی، آموزشی ، تجـاری و غیره تاثیرگذارد و روزنه های نوینی را برای پیشرفت و توسعه دانش ایجاد کــرد. یکی از فضاهایی که عالم مجازبه آن امکان بروز داده،دانشگاه مجازی می باشد. با توجـــــه به کمی پذیــــرش ظرفیت دانشگاهها و مراکز آمــــوزش عالی در کشور و افزایش تقاضا برای برخورداری از آموزش عالی ایجاد سازوکارهایی که بتوان به کمک   آن اهدافی چون آموزش در سطح گســــترده، با کیفیت مطلوب و  هزینه قابل قبول را تحقق بخشید،    امری ضروری می باشد. دانشگاه مجازی در این زمینه میتواند راهگشا باشد و با بهره گیری از خصلت   ها و مــــزایای دنیای مجازی هم از مشکلات موجود در دانشگاه های واقعی، بکاهـــــد و هم امکانات مضاعفی را در اختیار جامعه قرار دهد. در حــــــال حاضر این امر اتفاق افتاده و  برخی از دانشگاه های کشور بصورت مجازی در آمده اند، نکته مهم در این راستا توجه به زیر ساختها، رعایت  استانداردهای آموزشی،دسته بندی مناسب مطالب و ارزیابی صحصح فراگیرندگان است. در این مقاله هدف بررسی عناصر پنجگانه دانشگاه مجازی با اشاره به  "دانشگاه تهران"  می باشد. لذا ابتدا تعریفی از دانشگاه مجازی ارایه شده، سپس دانشگاه های مجازی موجود در ایران معرفی می شنود و در انتها به تحلیل عناصر مذکور  پرداخته میشود.  

 

 

تعریف دانشگاه مجازی

بعنوان تعریف می‌توان گفت "دانشگاه مجازی و آموزش مجازی" به هر نوع دوره و آموزشی اطلاق می

‌شود که به شکلی به غیر از روشهای سنتی رو در رو انجام می‌گیرد. محتویات دروس ممکن است که 

از طریق اینترنت و یا استفاده از ویدئو و تصاویر فعال و متعامل دو طرفه  انتقال یابند.  همچنین تلویزیون

های کابلی یا ماهواره‌ای می تواند رسانه انتقال دهنده  این موارد درسـی باشند و یا می توان  موارد

 درسی را بر روی CD یا DVD و یا نوار ویدئو در اختیار داشت و یا ترکیبی از موارد فوق را بکار گرفت.

دانشگاه مجازی یک دانشگاه مجتمع است که دانشجویان می‌توانند از طریق اینترنت در دانشگاه ثبت 

نام کرده، دروس مورد نظر را از میان دروس ارائه شده انتخاب کنند، از جلسات دروس استفاده کـــرده،

امتحان داده  و با استاد و هم کلاسی هایشان ارتباط برقرار کنند. همچنین دانشگاه مجازی ابزارهایی

در اختیار مدیران و اساتید قرار میدهد که بتوانند وظایف خود را از طریق اینترنت انجام دهند، برای مدیر

ابزارهـــــای مدیریتی از قبیل  ارائه  دروس، انتخاب استاد، زمان‌بندی ترم، مدیریت مالی و ... را فراهم

می‌کند.استاد نیز  ابزارهایی در اختیار دارد  که می‌تواند درس ارائه کند، امتحان بگیرد و نمره امتحانی

دانشجویان را وارد کند.

 

 

 دانشگاه های مجازی ایران

 

http://www.azad.ac.irدانشگاه مجازی دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب                                    

کلاس مجازی شریف                                                             com httpwww.sharifvu..://

httpدانشگاه بین المللی ایرانیان( امریکا)                                                        iranu.com //:

http://vu.ui.ac.irدانشگاه مجازی دانشگاه اصفهان                                                      

دانشگاه مجازی دانشگاه تهران دانشگاه تهران                                    http://cel.ut.ac.ir 

دانشگاه علم و صنعت ایران                                             http://www.elearning-iust.ir

دانشگاه مجازی دانشگاه شیراز                                            http://www.shirazu.ac.ir     

دانشگاه علوم حدیث                                                                http://vu.hadith.ac.ir

دانشگاه اینترنتی ایران                                               http://www.net2university.com          

دانشگاه مجازی دانشگاه صنعتی شریف تهران                                http://vu.sharif.edu                           

                                                                                        

تاریخچه دانشگاه مجازی

 

تاریخ تفكر آموزش از راه‌دور را باید در اواسط قرن بیستم جستجو كرد. ایده آموزش غیرحضوری كه پیشینه تاریخی آموزش اینترنتی یا دانشگاه مجازی قلمداد می ‌شود، به طرح دانشگاه آزاد (open university) كه از سوی كشور انگلیس مطرح گردید، مربوط می‌شود. براساس این طرح، متقاضیان با استفاده از برنامه‌های تلویزیونی، آموزش‌های علمی لازم را می‌گذراندند و سپس مدرك دریافت می‌كردند. همچنین با ابداع مفهوم ”كلینیك آزاد“ در ایالات متحده آمریكا (در دهه 1960) و با راه‌اندازی كارگاه مشورتی و كرسی‌های آموزشی در داخل این كشور، گام عملی بزرگتری در این زمینه برداشته شد. در دهه هفتاد میلادی با توجه به دسترسی گسترده و عمومی به كامپیوتر در آمریكا، تدریس غیرحضوری با استفاده از شیوه‌ای تحت عنوان « modem bulletin board» رایج شد و برای اولین بار، ارائه  واحدهای درسی بصورت «on line» در  اوایل

دهه 1980 توسط یكی از بنیانگذاران دانشگاه مجازی در ایالات متحده آمریكا ابداع گردید. درسال 1988

برای اولین بار یك برنامه نرم‌افزاری قدرتمند كه بیانگر تحول  انقلابی در سیستم الكترونیكی بود، تحت

عنوان «استاد دیجیتالی» (Digital-Prophessor) كه یكی از  موارد استفاده اولیه از كامپیوتر تلفنی در 

امور آموزشی را  پیشنهاد می كرد، در آمریكا مورد استفاده قرار گرفت. از آن زمان تاكـــــنون، دانشگاه

مجازی تحولات زیادی را پشت‌سر گذاشته است؛ از جمله در سال ۱995مراكز علمی ـ آموزشی آمریكا 

با ایجاد تغییراتی در این سیستم و تقویت آن، به امكان گسترش شیوه آموزش الكترونیكی به سراسر

دنیا دست  یافته‌اند. اگــــر چه در ابتدای كار، افكار عمومی، كمپ‌ها و وب‌ سایت‌های جهانی، از جمله

سایتهای مربوط به آموزش مجازی را هوس زود گذر «Passimg fad» تلقی می‌كردند، اما امروزه شاهد

ایجاد صــــدها سایت آموزشی با  قابلیت  ارائه بیش  از  پانصد عنوان درسی كم هزینه بر روی اینترنت

هستیم كه موضوعات بسیار گسترده و متفاوت علمی را تحت پوشش خود قرار داده‌اند.

مرکز آموزشهای مجازی اولین مرکز آموزش عالی درکشور است که با استفاده ازشبکه اینترنت پذیرش

و آموزش دانشجو را بر عهده دارد و براى اولین بار آموزش الکترونیکى را در قالب یک دانشگاه در کشور

نهادینه نموده است. این دانشگاه مبتنى بر آموزش الکترونیکى است و قادر است به کمک دستاوردها 

- ى فن آورى اطلاعات بتدریج طیف وسیعى از رشته هاى تحصیلى را تحت پوشش خود قرار دهد. این

دانشگاه به عنوان یکى از دانشگاه هاى وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و  فناورى، بطور کلى از آیین

نامه هاى آموزشى و اجرایى این وزارتخانه تبعیت می نماید. دانشگاه شیراز  نیز بعنوان اولین دانشگاه

الکترونیکی کشور در  اواخر  سال 1382 فعالیت خود را آغاز نمود. این دانشگاه رسما توسط وزیر علوم،

تحقیقات و فنآوری در اردیبهشت ماه سال 1383 افتتاح گردید.

 

 

عناصر دانشگاه مجازی

دانشگاه مجازی با قرار گرفتن در فضای سایبر تحت  تاثیر خصلت های پنجگانه فضای مجازی خواهد بود.     این ویژگی ها عبارتنــد از: دیجیتالی بودن، تعاملی بودن، واقیت مجازی بودن، هایپر لینک بودن، غـــیر مرکزی بودن.

دانشگاه مجازی با برخورداری از این ویژگیها زمینه آموزشهای عالی  مجازی را میسر میسازد. اکنون  

به بیان این خصایص می پردازم.

 

1- دانشگاه دیجیتال

دیجیتال در  مقابل  آنالوگ  قـرار دارد. در يک رسانه دجيتالي، اموال فيزيکي يک اطلاعات، نور، صدا،   تصوير تبديل به يک شي نمي شود، بلکه تبديل به يک مجموعه اعداد و  نمادهاي مشخص مي شود که قابليت تصرف را به هر شکلي فراهم مي کند. آنالوگ اشاره به يک روندهــــايي دارد که يک شيء فيزيکي مي تواند  در يک شئ  فيزيکي  ديگر ذخيره شود.  اينکه آن شئ ديگر چه باشد، بستگي به نوع رسانه تبديلي دارد. در  واقع رسانه  آنالوگ در صدد انعکاس يک  "واقعيت فيزيکي"  توسط  رسانه است، مثلا صداي يک خانواده يا تصويري از يک اتفاق و يا نمايش واقعي.

بخش عمده توليدات رسانه اي قرن نوزدهم و همچنين اوايل قرن بيستم، توليدات آنالــوگ بوده اند که بصورت انبوه توليد مي شده اند و يا گيرنده هاي گسترده اي در معرض آنها قرار مي گرفته اند ( رسانه هاي ارتباطات جمعي).

دیجیتالی بودن مبتنی بر منطق ریاضی حرکت میکند. دیجیتالی بودن یک مسیر خطی را طی نمیکند

در حالیکه آنالوگ بودن که به معنی شیء و فیزیکی بودن می باشد مســیری خطی را می پیماید. در منطق دیجیتال یک تولید برای بینهایت کارکرد و هزاران تولید در نظر گرفته میشود، این دیجیتالی بودن پایه تعاملی بودن را می گذارد و به کاربر امکان دخل و  تصرف در اطلاعات واقع در فضای مجازی و عمل ارادی را می دهد. در واقع کاربر را فعال کرده  و به وی قدرت انتخاب و عمل می دهد.

تفاوت مهم توليد دجيتال و  آنالوگ قابل تغيير بودن و ثابت بودن است. يک پديده  آنالوگ با هدف ثابت بودن ساخته شده و يک امر دجيتال با ظرفيت قابل تغيير بودن دائمي ساخته شده است. لذا تغيير در يک شئ آنالوگ مستلزم انتقال از يک  "وضعيت"  به  "وضعيت"  ديگر است. ولي يک قطعه رسانه اي دجيتالي در يک ساختار دوتائي اعداد ساخته شده است که ممکن است با يک "وضعيت خاص" ارائه شود ولي چون پشتوانه عددي آن در  حافظه کامپيوتر  وجود دارد، هــــر گونه تغيير، کم کردن ، اضــافه کردن، تقسيم کردن و  يا ضرب کردن در آن امکـان پذير است. در واقع يک توليد رســانه اي دجيتال يک عرصه عددي رياضي است.

دجيتالي شدن پیامدهایی را بدنبال دارد. من جمـــله اینکه،  متن رسانه اي امکان " غيرمادي شدن" را پيدا کرده است به اين معنا که متن دجيتال از آن عينيت فــــيزيکي خود که مثلا يک جلد کتاب ، يک حلقه فيلم  و يا يک عکس باشد، جدا شده است.

كوچك شدن جهان نتیجه دیگر دیبجیتالی بودن است. اطلاعات مي تواند در يک حجم بسيار کوچـــک فشرده شود. لذا بر خلاف جهان آنالوگ که بزرگ است، جهان دجيتالي مي تواند بسيار کوچک باشد.

سرعت دسترسي به جهان رسانه را سريع کرده است و لـــزوما براي دست يافتن به  توليد رسانه اي يک مسير خطي را نبايد  طي  کرد. و اساسا دست يابي به هر قطعه در هـر مقطع بصورت مستـقيم صورت مي گيرد. مثلا در يک فيلم آنالوگ براي رسيدن به بخش مياني فيلم، حتما بايد مســـير اول تا مياني را طي کرد ولي در يک قطعه دجيتالي مستقيم به سراغ ”اطلاعات“ مورد نظر مي روند. امکان کنترل و ويرايش قوي تر در يک توليد دجيتال وجود دارد.

لذا  "دانشگاه دیجیتال" بر اساس این مفاهیم میتواند مکمل دانشگاه در فضای واقعی باشد. تولیدات دانشگاه دیجیتال کارکردهای بیشماری را بدنبال خواهد داشت. این ویژگی امکان برقراری رابطـــــه دو جانبه و  تعامل میان دانشجویان و اساتید و مسئولین دانشگاه را میسر می سازد.

 

2- دانشگاه تعاملی

تعاملی بودن ریشه در دیجیتالی بودن فضــــای مجازی دارد. بعد  ایدئولوژیک تعاملـی بودن به " ارزش   افزوده" این فضای شبکه ای مربوط میشود. این ارزش به کاربر امکان می دهد تا با تعامل  انتخاب کند. 

در واقع باید این گونه گفت که رویارویی فرد با فضای مجازی دو حالت دارد:

1- غوطه ور شدن                            2- تعامل داشتن

فرد با داشتن" ارزش اضافه شده" ، رابطه ای تعاملی خواهد داشت، در غیر این صورت به رده پایین تر   میرود که همانا غوطه ور شدن است. " ارزش افزوده " برخواسته ار نگاه نئولیبرالیسم است که  بدنبال ایجاد یک سبک زندگی فردی و مشخص و ترویج  مصرف گرایی بر اساس مصرف کننده – محور بود. این مصرف در گذشته و حال هدف بوده و هست، اما تفاوت آن در نحوه برخورد  کاربر با رسانه و تولیدات آن میباشد. در رسانه های قدیم مصرف در یک قلمرو هویت جمعی معنا داشت و  توده وار بود، اما امـروزه کاربر به مصرف فردی می پردازد، در رسانه قدیم مخاطب، دریافت کننده و مصرف کننده ای منفعل بود،

اما در رسانه جدید بر اساس احساس مشغولیت جدیتر، کاربر فعال بوده و با تولیدات رسانه ای بصورت تعاملی برخورد می کند.

"دانشگاه تعاملی" به مخاطب خود امکان درگیری با اطلاعات، ویرایش متون، و مـــداخله  می دهد، به قدرت تفکـر و خلاقیت وی می افزاید، موجب می شود تا کاربر خود را نیز جدی تر تلقی کند، ، از طریق چت، پست الکترونیکی و حلقه های گفتگوی اینترنتی با سایر دانشجویان و اساتید به تولید ، توسعه   

و تبادل افکار و اندیشه های خود بپرزدازد، پیشنهادات و انتقادات خود را باسرعت بیشتر و زمانی کمتر بدون مراجعه فیزیکی و ارتباط چهره به چهره به مسئولین منتقل کند .

 لازم است که این دانشگاه تعاملی، ابعاد تعاملی را که عبارتند از : نقشه کــار، سرعت و  دسترسی داشته باشد. نفشه کار باید شفاف و روشن و ساده باشد، خود راهبر بودن مسیر به کاربر  کمک می

کند  تا سریعتر به اطلاعات  دست یابد، سرعت و زمان صرف شده برای جستجـوی متون باید مناسب باشد، زمان  انطباق  داده ها  با فضای مجازی از اهمیت  برخوردار است. میزان  اطلاعات  مـــوجود در 

دانشگاه مجازی بر میزان حق انتخاب و تعامل کاربر تاثیر میگذارد، هر قدر میزان اطلاعات بیشتر باشد، امکان تعامل و عمل ارادی و حق انتخاب بیشتر خواهد بود.  

 

3- دانشگاه واقعی مجازی   

این ویژگی بیانگر این امرست که واقعیات موجود در فضای واقعی در دانشگاه مجـازی منعکس میشود.

باید به این مسئله توجه کنیم که فضای مجازی انعکا س خیالی و رمانتیک جهان واقعی نیست، ما به دنبال این هستیم که در این فضا واقیت را انعکاس دهیم، واقعیتی که توام  با خصیصیه "تند شده" می باشد. هدف اینست که در این فضا اینهمانی شکل بگیرد. از ترکیب فضای واقعی و فضای مجازی است 

که دانشگاه واقعی- مجازی پدید می آید، فاوت واقعیت در فضای واقعی و دنیای مجازی عینی بودن در مقابل ساختگی بودن است. دو عنصر به عینیت بخشیدن واقعیت در فضای مجازی کمک می کند:

1- انعکاس طرح گرافیکی در کامپیوتر و فضای مجازی. به این امر گــــرافیک طراحی می گویند که امکان طراحی سه بعدی را فراهم می نماید.

2-  عنصر دوم اصطلاح واقعیت مجازی میباشد. فضای مجازی به معنی مجموعه ای از سخت افزارها و

نرم افزارهاست که به انعکاس واقعی موضوعی که حاصل تعامل میان فضــــای واقعی و مجــازی است

کمک می کند. بنابراین باید گفت که اینترنت بستر واقعی کردن جهان مجازی را  فراهم نموده  بعبـارت

دیگر همانطور که عالم مجازی را با مفاهیم جدید ایجتد کرده، موجب عینیت بخشیدن جهان واقعی در

دنیای مجازی شده است.

" دانشگاه واقعی- مجازی" را بدون توجه به خصلت های دانشگاه واقعی نمیتوان در نظر گرفت، چرا که

این دو فضا بهم پیوند خورده اند. این دانشگاه واقعیات  موجود  در جهان واقعی و فیزیکی را را به تصویر میکشد.  از یکطرف تکمیل و تکرار روندهای موجود در دانشگاه واقعی است و از طرف دیگر دریچه هـای نوینی را در صفحه کوچک کامپیوتر  اما پر رمز  و  راز  و  گسترده عالم مجازی بدون توجه به رابطـه اش

با دانشگاه  فیزیکی به روی کاربران و مخاطبان میگشاید. در این مکان با استفاده از خصیصه گـرافیکی امکان تعامل واقعی با فضا میسر شده و فرد احساس بودن در یک فضای ارتباطی واقعی را دارد. پدیده

- ها در فضای مجازی منعطف به واقیت بوده و نوعی فرد را با تجربه های واقعی مرتبط می کنند.

 

 

4- دانشگاه هایپر لینک

هایپر از ریشه یونانی گرفته شده و به معنی بالا، ورا ، خارج از یک شیء می باشد. متن هایپر متنی است که ارتباطی را با سایر متون خارج از متنی که در آن قرار داریم برقرا می کند. هایپر تکست بودن کاربر را به نقاط بیشماری متصل کرده ،او را در معرض انبوهی از اطلاعات قرار میدهد و دسترسی وی 

را به متون تسهیل می بخشد.

می توان گفت که "دانشگاه هایپر" از راه میانبر ما را با متون کثیری که متعلق به افــــراد دیگر که حتی  ملیتهای متفاوت و اندیشه های مختلف دارند پیوند میدهد. در حقیقت دانشگاه مجازی سیستم بهم پیوسته ای از متون و یک جهان اطلاعاتی بهم پیوسته محسوب میشود. دانشگاه هایپر از جندین جزء تشکیل شده که بهم گره خورده اند و  یک پیوند فوری را موجب میشوند. کاربر تنها با یک کلیک بر روی متن هایپر شده به جهان دیگری از اطلاعات بطور مستقیم، سریع و بی واسطه دست می یابد. و وارد دانشگاه های مجازی دیگر، حوزه فکری اساتید و در کل لینکها و پیوندهای موجود در فضای مجازی می شود.

 

5- دانشگاه غیر مرکزی   

غیر مرکزی بودن فضای مجازی بمعنای حاکی از این امرست که همه رسانه ها در این فضا حضور دارند. رسانه ها  امتداد حواس بشری هستند، به این معنا که ما بعنوان  فرستنده  و یا گیرنده  پیام از طـریق حواس مان عمل می کنیم. بطور مثال رادیو به عنوان یک وسیله صوتی با گوش ما ارتباط دارد و رسانه های صوتی تصویری با گوش و چشم ما ادراک می شوند. اینترنت نیز تلفیقی از خصیصه های دیگـــــر رسانه شمرده می شود، لذا مرکزیتی در آن وجود ندارد و  امکانت فرد را مبتنی بر امکانات غیر حضوری فراهم می نماید.

"دانشگاه غیر مرکزی" در قالب یک رسانه چند سویه عرضه می شود و می تواند در راستای تکمیل  و توسعه زیر مجموعه هایش گام بردارد.

 

دانشگاه تهران مجازی

دانشگاه تهران به عنوان یکـی از دانشگاه های معتبر کشـــور نیـز  

میتواند با  توسعه هویت مجـازی

خود مشکلات موجود را  در کــنار

سایر دانشگاه ها در فضای واقعی

و مجـازی مرتفع سازد. دو فضایی شدن این دانشگاه و حضـــور هم

زمان  آن  در  هر  دو  فضـــا  فواید

بسیاری را در پی خواهد داشت. آموزش این دانشگاه می تواند به صورت مجــــازی اداره شود. برای تدریس میتوان از سیر مطالعـاتی مجازی بهره برد و به تبادل نظــــر پرداخت. از طــــریق چت و ارتباط

آنلاین و  ویدئو کنفرانسها میتوان

حلقه های فکری را دردنیای مجاز

- ی شکل داده و زمینه مشارکت بیشتر دانشجویان در مباحث مختلف را فراهم نمود. دانشگاه تهران با استفاده از خصلت هایپر تکست بودن در جهت توسعه دانش دانشجو

- یان حرکت و  آن ها را به شاهراه های اطلاعاتی فراوانی وصل می کند. این فضا به دانشجویان کم رو 

و کم حرفی که در کلاس ها  وارد بحث نمی شوند کمک شایانی میکند تا با سهولت بیشتری تفکرات خویش را بیان نمایند. این دانشگاه می تواند به تقویت دانشگاه در عالـم واقعی بپردازد. از یکطرف می تواند اطلاعاتی را درباره  خود  دانشگاه و پیشینه  آن، اطلاعات مربوط به اســاتید، دروس و رشته های مختلف، منتشر کند، از طرف دیگر از فضای مجازی برای خود فضای مجازی استفاده کـند، به این ترتیب

که زمینه تعامل مطلوب میان دانشجویان با یکدیگر  و  نیز با  اساتید و مسئولین ذیربط  ایجاد نماید. این

امر بواسطه پست الکترونیکی، نظرسنجی، پیوند مربوط به ارائه پیشنهادات و انتقادات و بیان مشکلات موجود میسر می شود.          

 

منابع

عاملی،س.ر ( 1386)جزوه درسی: مطالعات فضای مجازی

  http://www.cyber-hooman.blogfa.com 

   http://daneshnameh.roshd.ir 

  http://vu.aictc.com     

                             

 

 

 نشست خبری نخستین جشنواره رسانه های دیجیتال فردا برگزار می شود

 

 نخستین جشنواره ملی رسانه های دیجیتال و نرم افزارهای چند رسانه ای برگزارمی شود.

 به گزارش فاوانیوز این نمایشگاه ، توسط  مرکز توسعه فناوری اطلاعات و رسانه های  دیجیتال وزارت فـــرهنگ

و  ارشاد اسلامی از  24  الی 31  اردیبهشت ماه سال

 جاری در محل نمایشگاههای دائمی تهران برپا میشود. تمامی شرکت ها ، موسسات ، و اشخاص حقیقی  و حقوقی فعال در زمینه تولید محصولات (دیجیتال فرهنگی  نرم افزارهای چند رسانـه ای ، بازیهای رایانه ای ، نرم افزارهای تلفن همراه ) و نیز صاحبان پایگاههای اینترنتی

و وبلاگها میتوانند تا 15 اردیبهشت برای طرح درخواست غــــــرفه در این نمایشـــــــگاه ww.dmf.ir به نشانی 

 اینترنتی و یا به دبیرخانه جشنواره ملی رسانه های دیجیتال واقع در میدان بهارستان مراجعه نمایند.

 بنا به گفته عیسی زارع پور، رئیس مرکز توسعه فناوری اطلاعات و رسانه های  دیجیتال وزارت  فرهنگ و  ارشاد  اسلامی ، کلیه آثار در چهار بخش اصلی بسته های  نرم افزاری  چند رسانه ای ، پایگاه های  اینترنتی ، بازی های رایانه ای، و نرم افزارهای  ویژه تلفن همراه ارزیابی میشوند. درهمین راستا قرار است فردا اولین  نشست خبری این جشنواره  در سالن  اجتماعات  شورای عالی فرهنگ عمومی وزارت فرهنگ و ارشاد  اسلامی برگزارشود.

 برپایی این جشنواره  کارکرد و  مزایا ی بسیاری می تواند داشته باشد. من جمله ، شناسایی  نقاط ضعف و  قوت رسانه های دیجیتال ، شناسایی متخصصین و کارشناسان ، کمـک به پیشرفت تحقیق و

 پژوهش  با توجه به تعامل میان رسانه ها و پژوهش ها، کمک به توسعه  اقتصادی، فرهنگی، آموزشی

و غیره  بدلیل نقش غیر قابل انکار رسانه در سطوح خرد و کلان جامعه ، و غیره . در صورت تداوم  برپایی این جشنواره در  سال های  آتی می توان شاهد  ارج نهادن به تولیدات  داخلی  دیجیتال ، رشد تولید دانش  و توسعه  محتوای  آموزشی، دینی،  فرهنگی ، اجتماعی و.. ، بود . با توجه به فواید  و  مزایای چنین جشنواره ای و نیز برنامه های جانبی درنظر گرفته شده برای آن همچون ، نشستها و میزگردهای علمــــی ،  کارگاه های آموزشی ،  جشنواره های اینترنتی ، و بازارچه فـــــروش محصولات ارسالـی ، لازم  است بمنظور جذب هرچه بیشتر جوانان و نوجوانان ، علاوه بر اینترنت درسطح شهر نیز تبلیغات  مناسبی  صورت گیرد تا  نخستین سال برپایی این نمایشگاه با ثمرات و ماحصل قابل توجهی  توام باشد.

 

 

  منابع

 

 http://www.media festival.ir

 http://www.favanews.com                                                                                          

 

 بزرگترین پایگاه قانونی متون موسیقی در اینترنت ایجاد می شود

 

 

 

 شرکت یاهو با راه اندازی پایگاه متون موسیقی درصدد توسعه  بخش آنلاین خود است  .    

 به گزارش ایلنا به نقل ازسحنگوی سایت یاهو درحالی که اغلب وب سایت ها بصورت  غیر قانونی و بدون اجازه دارندگان امتیاز انتشار، متن آهنگ ها و ترانه ها را عرضه می کنند، وب سایت Yahoo sony Lyrics  یک شرکت قانونی است که درپی انعقاد قراردادی با شرکت های دارای امتیاز حق انتشار متن  ترانه ها را پخش می کند.

 گفتنی است در مرحله نخست 400  هزار متن آهنگ از  9 هزار هنرمند در این پایـگاه  منتشر خواهد

 شد و بیش از صد هزار شرکت پخش موسیقی یاهو را در اجرای ایـن  طرح یاری می کنند.

 بدین ترتیب با راه اندازی این سرویس رایگان ، یاهو بخش موسیقی خود را توسعه داده و کاربرانی را

 که  درصدد دریافت متون موسیقی از منابع معتبر هستند را جلب می نماید و احتمال نادرست بودن

آنها را کاهش  و حتی به صفر می رساند. علاوه  بر این صاحبان کپی رایت را در  درآمدی که  از  محل نمایش آهنگ ها در  کنار متون  آهنگ حاصل می شود سهیم است.

 

 

 

 منابع

 

 http://www.winbeta.net

  http:// www.iritn.com                                                

 

 

 مای اسپیس در راه گوگل و یاهو

 

  پنجمین سایت محبوب جهان پا به عرصه خبر

  و خبر رسانی می گذارد.  

 سایت مای اسپیس (Myspace ) وابسته  به شرکت نیوز کورپ قصد دارد با راه اندازی بخش خبری ،حوزه فعالیت هایش را گسترش  داده

 و هم چون گــــوگل  و  یاهو  تبدیل به  دروازه خبری شود. 

 به گزارش فاوا نیوز این سرویس خبری که 30  فروردین به طور آزمایشی راه اندازی شـــده ،  ترکیبی از است.    Digg.comو  News.Google    

 برخلافDigg  Netscape و   ( سایت هایی

 که  توسـط  کاربــران  ایجاد می شوند )  که وابسته به محتویاتی اند که کاربران ارسال می کنند، مای اسپیس از نرم افزاری استنفاده  میکند که وبلاگها و سایتهای خبری را برای یافتن محتویات خبری اسکن میکند و با تقسیم بندی اخبار براساس سرویس خبری ( ورزشی، سیاسی، سرگرمی و ..) مکان بهره وری بهتری را به مخاطبین می دهد .این سایت اجتماعی که به  کاربرانش  امـکان طراحی یک پروفایل ، دسترسی به وبلاگ ها و ویدئو های دیگران و  ارتباط  با  آن ها را می دهــد، در سرویس خبری خود  از  فناوری Newroo استفاده کرده و  سازگار بانمایشگرهای اینترنت ماننـد اینترنت اکسپلورر مایکرو سافت  و نت اسکیپ تایم وارنر می باشد .

 از مزایای این سرویس خبری  اینست که  امکان امتیازدهی به هر خبر را برای کاربران  فراهم میکند

تا بدین  ترتیب میزان علاقه آن ها را تخمین زده  و  توجه اصلی خود را به آن ها معطوف نماید . ضمنا کاربران می توانند اخبار محبوب  را  که در دسته های مختلف قرار دارند  بیابند. در کنار  این ، امــکان جستجوی خبر بوسیله موضوع و حروف  اولیه  آن ها و نیز اعلام تعداد دفعات خواندن یک خبر را ایجاد

 می کند.

 

 

   منابع

   http://www.hamshahrionline.ir

 www.favanews.com   

    http://www.alef.ir                               

     www.isna.ir